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sábado, 30 de octubre de 2021

CRelato, 4Trescerditos, VVela

 El relato literario de 'Los tres cerditos' es el siguiente: 

Había una vez, en una ciudad muy lejana vivía el señor Wolf (1). Toda la gente lo conocía por ser muy apuesto, joven, alto (1), millonario y bastante peludo (1). Estuvo muchos años trabajando en un prestigioso banco hasta que consiguió montar su propio negocio, sus contactos consiguieron que su negocio se hiciera famoso en menos de un año. Tras dos años trabajando y sacrificándose (2) logró llegar al millón de euros, pero Wolf empezó a notar como mucha gente se le acercaba por interés, también notó cierta tensión con otras personas por la envidia que le tenían debido a cosas como, por ejemplo, que con tan solo 23 años se compró una casa situada en la zona más lujosa de la localidad.


Una mañana, mientras estaba en una reunión, se encontró entre sus cosas una carta que decía “entraré, entraré y con todo lo tuyo me quedaré” (3). -¡Santo cielo! (4)-Gritó él. Después de leer la carta se quedó pálido e intentó averiguar de dónde provenía y pensó en quién se la podía haber mandado.


Años antes de todo aquello, tres amigos se reencuentran en la ciudad de Egipto (5) acuerdan montar una banda urbana en la que deciden ponerse motes, Morci, Buti y Chori (6); ganaron mucho dinero con tan solo dos atracos (7) y siguieron planeándolos en otras ciudades. Morci y su banda, vieron en el telediario que al señor Wolf le concedieron un premio con renombre por haber sido el empresario que más dinero había ganado a lo largo del año. Enseguida, empezaron a idear un plan para robarle todo lo que con tanto esfuerzo y dedicación le había costado obtener (8). Le mandaron varias cartas y mensajes anónimos con letras recortadas de revista, pero decidieron esperar un tiempo para que se pensara que no tenía que darle importancia, mientras, los tres ladronzuelos trazaron un plan perfecto teniendo en cuenta sus horarios y esperaron a que estuviera solo en su casa.


Era una noche fría, de un invierno muy duro (9) en la que los tres ladrones decidieron poner en marcha su plan. Cuando Wolf llegó a casa tras una dura jornada en el trabajo, se encontró con que en la pared de la entrada había colgada una estatua de un oso con gesto serio (10) que nunca antes había visto, se asustó pero no le dio tiempo a llamar a la policía.  De repente, la radio se encendió, se escuchó una melodía que decía con voz escalofriante “un, dos, tres, los tres cerditos, un, dos, tres, queremos ser ricos” (11). Sonó dos veces, llamaron a la puerta y dijeron “ya estamos aquí” (12), colocaron inhibidores, se pusieron máscaras y entraron a la casa.


Cuando entraron, Wolf empezó a cantar, “quién teme al ladrón, al ladrón, al ladrón” (13). Tenían tan controlados los movimientos que Wolf iba a realizar que unas horas más tarde se hicieron con todas sus cuentas. Los cerditos se fueron felices y comieron perdices (14), pero no por mucho tiempo...


1.Wiesner, D. (2012). Los tres cerditos (1.a ed.). Juventud.

 

2.  Los tres cerditos (1.a ed.). (1982). Ediciones Laida.

 

3. Trivizas, E. (2013). Los tres lobitos y el cochino feroz (1.a ed.). Ediciones Ekaré.

 

4. Smallman, S. (2021). La ovejita que vino a cenar (13.a ed.). Beascoa.

 

5. Capdevila, R. (1995). Las tres mellizas. (1ª edición). Planeta.

6Los tres cerditos (1.a ed.). (1982). Ediciones Laida.

 

7. Williamson, K. (2018-2020) Tell me a story. [Serie de televisión]. Kapital Entertaintment.


8. Stehr, F. (2001). Las tres cerditas (1.a ed.). Corimbo.

 

9. King, S. (2013). El resplandor. Debolsillo.

 

10. Eudave, C., & Muñiz, J. (2015). Papá Oso (2.a ed.). A BUEN PASO.

 

11. Capdevila, R. (1995). Las tres mellizas. (1ª edición). Planeta.

 

12. King, S. (2013). El resplandor. Debolsillo.

 

13Los tres cerditos (1.a ed.). (1982). Ediciones Laida.

 

14. Adamson, A. (Director). (2001). Shrek. [Film]. DreamsWorks Animation.

 

 

 

A parte del relato literario hemos diseñado un relato audiovisual que cuenta la continuación de la vida de los personajes del relato comentado con anterioridad. El enlace del vídeo es el siguiente:  https://youtu.be/6MOxYf18j1w


BBibliografía, 3Gatobotas, IVMiras

 Aquí os dejamos la bibliografía del trabajo:

Coral Oscuro Libreta Fotos Cumpleaños Cuarentena Instagram Story de Raquel García Ferre

BBibliografia, 4Trescerditos, VVela

 A continuación enumeraremos todas las referencias bibliométricas que hemos recogido durante la realización de la constelación multimodal. 


  • NARRATIVA
Eudave, C., & Muñiz, J. (2015). Papá Oso (2.a ed.). A BUEN PASO.

'Papá Oso' de Cecilia Eudave: Encontramos la intertextualidad en la oración 'y lloró y lloró' con la oración que aparece en Los tres cerditos 'y soplaré y soplaré'.

Capdevila, R. (1995). Las tres mellizas y los tres cerditos (1.a ed.). Planeta.

'Las tres mellizas' de Roser Capdevila: La intertextualidad la encontramos en que los personajes principales también son tres y prácticamente idénticos. 

- Scieszka, J. (1996). La verdadera historia de los tres cerditos (1.a ed.). Puffin Books.

Stehr, F. (2001). Las tres cerditas (1.a ed.). Corimbo.

'Las tres cerditas' de Frederic Stehr: La historia narra prácticamente el mismo argumento pero los personajes principales son hembras.

King, S. (2013). El resplandor. Debolsillo.

'El resplandor' de Stephen King: Jack, el protagonista intenta adentrarse por fuerza en la habitación donde se esconde de él ,su esposa. Podemos localizar la intertextualidad en cómo el antagonista intenta adentrarse a la fuerza para hacer daño a los protagonistas.

Trivizas, E. (2013). Los tres lobitos y el cochino feroz (1.a ed.). Ediciones Ekaré.

'Los tres lobitos y el cochino feroz' de Eugene Trivizas

Wiesner, D. (2012). Los tres cerditos (1.a ed.). Juventud.

'Los tres cerditos' de David Wiesner (versión lúdica): Sigue en un inicio la historia clásica pero el desenlace es totalmente distinto.

- Smallman, S. (2021). La ovejita que vino a cenar (13.a ed.). Beascoa.

'La ovejita que vino a cenar' de Steve Smallman: Observamos que el personaje del lobo cambia su forma de actuar y no se come al animal más débil.

  • POESÍA
- Fuertes, G. (s.f.). Los tres cerditos

'Los tres cerditos' de Gloria Fuertes

  • CÓMIC
Los tres cerditos (1.a ed.). (1982). Ediciones Laida.

'Los tres cerditos' de la colección Turquesa (1982)



REFERENCIAS MULTIMODALES:

  • VIDEOJUEGOS
- Warren, S. (2012) Epic Mickey 2: The power of two. [Videojuego]. Junction Point Studios.

  • SERIES

- Williamson, K. (2018-2020) Tell me a story. [Serie de televisión]. Kapital Entertaintment.

- Oakley, B. (1995) The Simpsons. [Serie de televisión]. 20th Television.

- McKracken, C. (1996). The Powerpuff Girls. [Serie de televisión]. Cartoon Network Studios.

- Craig, T. (2001-2003). House of Mickey. [Serie de televisión]. Walt Disney Television Animation.

- MacFarlane, S. (1999). Family Guy. [Serie de televisión]. 20th Television.


  • PELÍCULAS
- Adamson, A. (Director). (2001). Shrek. [Film]. DreamsWorks Animation.


  • JUEGOS DE MESA

- Los tres cerditos





- SmartGames: Los tres cerditos



  • CORTOMETRAJE

- Dick, R. (Director). (1939). Walt Disney's Silly Symphony: The practical pig. [Film]. Walt Disney Productions. 



AConstelación, 18Trajeemperador, IRovira

CONSTELACIÓN

   

Las constelaciones literarias son un formato para organizar una serie de lecturas con un elemento temático en común, a través de la representación gráfica de una serie de estrellas o puntos enlazados.

Para realizar la constelación literaria, se pensó cuál sería la mejor forma de estructurarla, después de debatir entre los miembros del grupo se decidió que lo mejor sería dividirla en ramas según la relación o los intertextos que tuvieran entre los elementos que forman la constelación.

La constelación parte del elemento central “El traje del emperador”, partiendo de esta obra central se pueden observar cinco ramas que conectan los intertextos en relación a su temática o sus relaciones

La primera rama o relación de Intertextos qué se encuentra relacionada con la obra principal es la de “protagonista como emperador” de esta relación intertextual se relacionan cuatro obras en las que el personaje principal del relato es un emperador al igual qué pasa en la historia de nuestro elemento principal.

En la siguiente rama de relaciones intertextuales, se puede observar los que se encuentran relacionados por ser “ladrones” o por tener como protagonistas a ladrones, en esta rama se pueden hallar siete intertextualidades o relaciones entre otras.

A continuación, surge otra rama de esta constelación a la que denominamos “codicia por dinero” cuenta las historias en diferentes formatos de cómo sus protagonistas o la historia en sí gira en torno a cómo conseguir dinero y cómo esto perjudica a nuestros protagonistas.

La cuarta relación intertextual de esta constelación literaria recibe el nombre de “apariencias”, se titula así ya que en todas las obras que forman parte de esta relación intertextual sus protagonistas o personaje cambian sus apariencias para beneficiarse o salvarse de algo durante el transcurso de la historia que se narre y de la cual forman parte.

Por último, la quinta rama de esta constelación literaria tiene el nombre de “criterio propio” ya que todos los protagonistas de estas historias no se dejan llevar por los demás y ponen por delante su criterio sin importar lo que piensen de ellos y lo que les puede conllevar.

En conclusión, todas las relaciones intertextuales realizadas en esta constelación literaria se encuentran relacionadas con la obra principal y se han seleccionado porque hay elementos en esta que se podrían incluir en cualquiera de las secundarias

viernes, 29 de octubre de 2021

CRelato, 11Rapunzel, IV Miras

 


¡Bienvenido/as a todo/as! 





Somos el grupo TRABALENGUAS y en este apartado os vamos a proporcionar nuestro relato inventado inspirándonos en la historia de Rapunzel, escrito con algunas referencias de las que vimos en nuestra entrada anterior BBibliografía; además de una descripción de las mismas. 



Además, podréis encontrar adjunto el enlace a nuestra historia en formato audiovisual


Al basarse nuestro trabajo audiovisual en un cómic, también incluiremos imágenes de las viñetas que forman parte de él.






RELATO ESCRITO


RAPUNZEL, ¿QUÉ PASÓ DESPUÉS?


¿Conoces la historia de Rapunzel, la princesa de la larga melena rubia? Supongo que sí, pero... ¿Te has preguntado alguna vez qué pasó después? Finalmente, tras mucho esfuerzo, la princesa pudo liberarse, escapó de la torre en la que vivía y se fue a vivir al castillo del reino. Pero vamos a conocer de cerca la historia de cómo avanzó todo. Para ello, empezaremos conociendo un poco más a Rapunzel. 

Era una chica muy curiosa y divertida, siempre le había llamado la atención la lectura y conocer el mundo que le rodea. Pasaba muchas horas leyendo para entretenerse dentro de la torre y poder soñar con cómo era el mundo. Su libro favorito era “Blancanieves” [1] ya que se sentía muy identificada con la relación de la protagonista con su madrastra, lo cual le recordaba a la mujer que le había encerrado en un lugar umbrío y solitario: la torre del bosque [2].

Un día en que Rapunzel estaba más aburrida de lo normal, decidió investigar por enésima vez la torre, aún pensando que no encontraría nada. Pero…¿Sabéis qué pasó? Que esta vez, no fue así. Notó una baldosa del suelo un poco suelta, más floja de lo habitual, y decidió levantarla.  Encontró, para su sorpresa, un montón de fragmentos que parecían formar una imagen. Por eso, Rapunzel decidió ordenarlas y juntarlas como si fuera un puzzle [3]. En éste, aparecía una antigua imágen de la misma torre donde se hallaba, aunque había una notable diferencia. La torre de la imagen era muy bonita y acogedora, ya que estaba rodeada de flores que crecían como hiedras alrededor de ella y tenía unos colores muy llamativos. A Rapunzel le sorprendió mucho, ya que el estado actual de la torre era todo lo contrario: fría y sin apenas color.  

Después de pasar horas y horas imaginando lo bonita que debería ser la torre con tanto color y rodeada de flores, decidió ir en busca de flores que veía desde su ventana gracias al inmenso bosque [4] que rodeaba la torre.  Cuando cayó el atardecer, Rapunzel consiguió escapar de la torre uniendo diferentes sábanas y telas para poder descender desde una ventana de la torre. 

Siguió las luces que contemplaba en el cielo muchas noches desde su ventana, las cuales eran farolillos de papel [5] que lanzaban desde un reino cercano a donde ella se hallaba. Rapunzel decidió seguir las luces y anduvo toda la noche hasta que llegó al reino. Se encontró a una familia muy dulce y les pidió ayuda. Estos le ofrecieron hospedaje mientras ella hacía labores de cuidado de animales y como peluquera por su experiencia con su larga melena.

Cuando tuvo la oportunidad, decidió estudiar y formarse en la escuela del reino. Al principio, a Rapunzel le costó adaptarse a su nueva vida, ya que había estado aislada de la sociedad [6], pero con el tiempo logró hacer muchos planes y crear lazos de amistades. Después de la escuela, los amigos siempre quedaban en la plaza del reino para que Rapunzel les enseñara nuevos peinados [7]. Al tiempo, Rapunzel se convirtió en la chica más popular del reino y era muy querida por todos. 

Los habitantes del reino que iban a verla para hacerse peinados le contaban sus historias, y Rapunzel las escuchaba encantada. Años más tarde, Rapunzel decidió escribir un libro que contenía las historias de las personas con las que se relacionaba y elementos de su propia vida con los que escribió la novela [8].  

Gracias a esto, ganó un importante premio, conocido como el Premio Nobel de la lectura. Debido a este reconocimiento, se hizo conocida mundialmente y tuvo la oportunidad de viajar por todo el mundo descubriendo lugares nuevos y conociendo personas y culturas maravillosas.

Esta es la historia de cómo una niña que vivió toda su infancia encerrada en una torre logró escapar y cumplir su sueño de ser libre gracias a la lectura.


REFERENCIAS INTEGRADAS EN EL RELATO.

1* Blancanieves: Personajes antagonistas. 

2* Torre: lugar de clausura como en La Bella y la Bestia

3* Puzzle: Elemento representativo de un factor clave en la historia.

4* Bosque: lugar donde suceden acciones no muy agradables como en Bambi.

5* Farolillos: Aparecen en un recurso audiovisual, en este caso, la película de Enredados y pasan a identificarse como parte de la historia. 

6* Problemáticas de conducta presentes en la actualidad, en este caso exclusión social por el aislamiento por el resto de la sociedad.

7* Trenza haciendo referencia a que este peinado se asocia a dicho personaje. 

8* Libro que la protagonista escribe haciendo referencia un recurso específico para un público de determinada edad  (novela de adultos).



CÓMIC 


CÓMIC: Rapunzel, ¿Qué pasó después?








LINK AUDIOVISUAL

VÍDEO: Rapunzel, ¿Qué pasó después?


https://youtu.be/J9W-DhAHd6o





BBibliografia, 11Rapunzel, IV Miras



¡Bienvenido/as a todo/as! 





Somos el grupo TRABALENGUAS, y en este apartado os vamos a proporcionar las refrencias bibliográficas de la historia de Rapunzel, clasificadas según sean literarias o multimodales; además de una descripción de las mismas. 



También, podréis encontrar adjunto el enlace a nuestra presentación de clase en formato Powerpoint.  




BIBLIOGRAFÍA:

Literarias

Obra original:

0. Grimm, J. y Grimm, W. (1812). Rapunzel. Alemania


Obras clásicas relacionadas:

1. Grimm, J. y Grimm, W. (1812). Blancanieves. Alemania

2. Grimm, J. y Grimm, W. (1812). La Bella Durmiente. Alemania

3. Perrault, C. (1697). Cenicienta. Francia

4. Barbot de Villeneuve, G.S. (1740). La Bella y la Bestia. Francia

5. Andersen, H.C. (1835). Aladino y la lámpara maravillosa. Dinamarca

6. Andersen, H.C. (1837). La Sirenita. Dinamarca.

7. Salten, F. (1923). Bamabi. Austria.

8. Grimm, J. y Grimm, W. (1812). Hansel y Gretel. Alemania.

 

Adaptaciones infantiles:

9. Canetti, Y. (2009). La peluca de Rapunzel. https://www.popularlibros.com/libro/la-peluca-de-rapunzel_338435

10. El Hematocrítico, (2019). Rapunzel con piojos. https://www.anayainfantilyjuvenil.com/libro/album-ilustrado/rapunzel-con-piojos/

11. Mora Sanromà, A. (2010). Y Rapunzel se cortó la melena. http://edebe.com/publicaciones-generales/libro-y-rapunzel-se-corto-la-melena=2886=1=37

 

Adaptación futurista para adolescentes:

12. Meyer, M. (2021). Cress. Las crónicas lunares, 3. https://www.editorialhidra.com/libro/cress_125020/


Novela para adultos:

13. Braswell, L. (2021). What Once Was Mine. https://infoliteraria.com/2021/03/16/what-once-was-mine-es-el-titulo-del-libro-que-le-dara-un-giro-inesperado-a-la-historia-de-rapunzel


Cómic historia original:

14. Books, J. (2017). Tangled, Before Ever After. https://comicbookrealm.com/series/47853/407443/joe-books-disneys-tangled-before-ever-after-cinestory-comic-tpb-1

Álbum ilustrado:

15. Wilcox, L. (2007). Falling for Rapunzel. https://www.goodreads.com/book/show/209586.Falling_for_Rapunzel


Cuento para colorear:

16. https://coloreardibujo.com/colorear-cuento-rapunzel

 


Multimodales

Animación:

  1. Película: Disney Pixar Animation Studios. (2010). Enredados. Estados Unidos. https://disney.fandom.com/es/wiki/Enredados

  2. Serie derivada de la película: Disney Channel. (2017). Enredados otra vez, la serie. Estados Unidos. https://www.abc.es/play/serie/enredados-la-serie-4109/?ref=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F

  3. Serie infantil: Disney Junior. (2012) La Princesa Sofía. Estados Unidos. https://www.youtube.com/watch?v=mfCWymgzCPk

  4. Serie infantil: Ballesteros, M. (2009). TVE, Sandra detective de cuentos. España. https://www.youtube.com/watch?v=XnG12e8DoN0


 En persona:

  1. Rapunzel, el musical. (2020) https://www.teatroprincipaldealicante.com/fichaobra.php?id=900

  2. Representación teatral de Rapunzel para niños. (2019)., https://www.mamatieneunplan.com/628-teatro-ninos-rapunzel.php

  3. Telenovela: ProTV Producciones. (2020). Princesas. Perú. https://www.youtube.com/watch?v=iqyvXYclhOo


 Videojuegos:

  1. Las Bestias de Bremen: https://cuentos-de-hadas-y-tradicionales.fandom.com/es/wiki/Beasts_of_Bremen https://www.bigfishgames.com/games/12200/living-legends-beasts-of-bremen

  2. Ballad of Rapunzel: https://dark-parables.fandom.com/wiki/Ballad_of_Rapunzel


 Merchandaising (productos de ocio):

  1. Puzzle: https://www.casadelpuzzle.com/puzzle-schmidt-disney-rapunzel-de-1000-piezas-p-16197.html

  2. Muñeca: https://www.google.com/search?q=mu%C3%B1eca+rapunzel&rlz=1C1DIMC_enES921ES921&sxsrf=AOaemvLqyA-RJHkZUpXIZaxKi9YYkO3OMg:1635441104282&source=lnms&tbm=shop&sa=X&ved=2ahUKEwiV_sjwzO3zAhVmD2MBHTK-B9cQ_AUoAnoECAEQBA&biw=1366&bih=657&dpr=1

  3. Farolillos: https://www.shopdisney.es/guirnalda-farolillos-rapunzel-enredados-469025503833.html


Canciones:

  1. David Rees. (2019). “De ellos aprendí”. https://www.youtube.com/watch?v=Eq0J2W7vkDQ

  2. Disney Pixar. (2010). “Banda sonora Enredados”. https://www.youtube.com/watch?v=Te1_h6YuZUY&list=PL3Zuqf7NGSaFaU5JEv-w2lXVProAGwvVt


Moda y estilo:

  1. Disfraz: https://www.google.com/search?q=disfraz+rapunzel&rlz=1C1DIMC_enES921ES921&sxsrf=AOaemvIBuKT6aRDdSn3mBn2u75j6Uc9lHg:1635441695184&source=lnms&tbm=shop&sa=X&ved=2ahUKEwjk4aqKz-3zAhURkxQKHUqbB9gQ_AUoAXoECAEQAw&biw=1366&bih=657&dpr=1

  2. Peinado: https://www.instagram.com/tv/CMCxQf7iVuP/?utm_medium=copy_link


Convenciones sociales:

  1. Síndrome de Rapunzel: https://www.elsevier.es/es-revista-gastroenterologia-hepatologia-14-articulo-sindrome-rapunzel-13073100#:~:text=El%20s%C3%ADndrome%20de%20Rapunzel%20es,intestino%20delgado%20o%20m%C3%A1s%20all%C3%A1.

  2. Aislamiento social: https://www.cdc.gov/aging/spanish/features/lonely-older-adults.html




DESCRIPCIÓN BIBLIOMÉTRICA:


En la siguiente constelación vamos a adentrarnos en el cuento de Rapunzel, una joven con una larga melena rubia que vive encerrada en una torre por una bruja malvada y que es ayudada por un apuesto príncipe quien le ayuda escapar de ella. En base a esta historia, en la constelación analizaremos dos grandes grupos de referencias según sean literarias o multimodales, las cuales se clasifican a su vez en derivadas de la historia principal y en elementos comunes con otras historias o elementos presentes en la realidad actual.  


En primer lugar, analizaremos detalladamente las referencias literarias. Dentro de éstas vamos a empezar por las referencias comunes que podemos encontrar en otras historias o relatos. 


Un elemento muy característico de esta historia así como también muy codiciado en otros cuentos es la presencia de un personaje femenino con un papel antagonista. En Rapunzel, la bruja malvada que la secuestra se puede relacionar directamente con la madrastra malvada de Blancanieves o la bruja Maléfica de La Bella Durmiente, las cuales intentan aislar a las protagonistas para que no se relacionen con nadie. 


Otra referencia que también encontramos con respecto a un tipo de personaje es, en este caso, la aparición de la figura de un príncipe. En nuestro cuento, al príncipe se le otorga un papel heróico ya que ayuda a la protagonista a escapar de la torre en la que se encuentra. Este “rol de salvador”, se puede apreciar también en otras historias como La Bella Durmiente o Cenicienta ya que ambas tienen como final feliz una vida compartida con este personaje. 


Además, en la historia de Rapunzel, un elemento a destacar es el uso de la magia como ambientación de la historia, ya que la bruja posee un jardín con flores mágicas y eso deriva en que la melena de Rapunzel sea especial. También podemos encontrar este elemento en relatos como la Sirenita o Aladdín donde ambos reciben ayuda de un ser que puede hacer magia. 

Podemos considerar otra referencia literaria, el espacio en el que se ambienta la historia de Rapunzel y en el cual pasa mucha de su vida: la torre. En otras historias como La Bella y la Bestia podemos observar que al igual que Rapunzel está encerrada por un personaje antagonista, Bella es secuestrada y encerrada en un lugar similar como es el torreón del castillo de la Bestia. 


Directamente relacionado con este elemento encontramos el siguiente, ya que la torre se sitúa en el bosque, un espacio típico en otras historias donde suelen ocurrir tragedias o momentos de tensión. Esto se puede apreciar en la historia de Bambi o Hansel y Gretel


Respecto a las referencias literarias que derivan directamente de la historia original  podemos encontrar una gran variedad entre las que hemos incluido en nuestra historia las siguientes: 


Por un lado, encontramos cinco adaptaciones que derivan en una narrativa de la historia original, son las siguientes: En primer lugar La peluca de Rapunzel, un libro en el que a causa de diferentes motivos, Rapunzel pierde su cabellera. Seguidamente, Rapunzel con piojos, historia en la cual Rapunzel no es atacada por seres malvados y típicos, como piojos más enfocada a niños, ya que sirve como moraleja para mantener limpio el cabello. Rapunzel se corta la melena es otra historia enfocada a niños en la que la protagonista, intenta dejar atrás todo lo relacionado con su vida en la torre y decide cortarse su largo cabello. 


Otro relato relacionado con la historia, en este caso adaptado para adolescentes, es Cress, la tercera parte de la saga titulada Crónicas Lunares, la cual es una reinterpretación futurista de la historia original de Rapunzel. El último elemento que encontramos es el propio relato transformado en una novela para adultos, ya que utiliza un vocabulario y un estilo enfocado a este público la cual se titula What Once Was Mine




Por otro lado encontramos tres referencias literarias que se caracterizan por tener un contenido más visual a causa del predominio de imágenes. Falling for Rapunzel sería el primer elemento elegido porque se trata de un álbum ilustrado del cuento. En segundo lugar encontraríamos cuentos para colorear como recurso alternativo para aquellos niños que aún no saben leer, ya que los dibujos se complementan con el poco texto que aparece durante el cuento. Por último, existe también el cómic de la historia que recibe el nombre de Tangled, Before Ever After .  


A continuación, analizaremos de forma detallada las referencias multimodales, dentro de éstas vamos a empezar por las referencias derivadas directamente relacionadas con la historia de Rapunzel. 


Una curiosidad a destacar es que la película de Enredados creada por Disney Pixar, ha absorbido todo el protagonismo sobre la historia de Rapunzel y esto lleva a pensar que Enredados se trata de la historia original pero no es así, ya que se trata de una adaptación. Es tanta la importancia y el éxito de esta película, que ha conllevado a que posteriormente se cree una serie televisiva de dibujos animados basada en las aventuras que viven los protagonistas de la película, titulada Enredados otra vez, la serie


Otro recurso televisivo que encontramos es la creación de una telenovela titulada Princesas. En ésta se presentan las historias de cuatro princesas conocidas por cuentos Disney, entre ellas Rapunzel. Siguiendo este hilo, en series de dibujos animados para niños y niñas, podemos encontrar la presencia del personaje de Rapunzel como invitada en una escena del capítulo. Estas series son: La princesa Sofía y Sandra detective de cuentos. En cuanto al género dramático encontramos diferentes tipos de espectáculos en base a esta historia como son Rapunzel: El musical y una representación teatral de la propia historia más enfocada en la interacción con el público..  


Por lo que respecta a las referencias multimodales comunes son aquellas que podemos encontrar en la realidad actual. Por ejemplo, una afición muy común en la actualidad es la práctica de videojuegos y los podemos encontrar que estén relacionados con la historia de Rapunzel como es el caso de nuestro recurso: Las bestias de Bremen o Ballad of Rapunzel


Es tanta la influencia de este personaje que su apariencia se ve reflejada en elementos de moda actuales como son el disfraz de dicho personaje y el peinado a modo Rapunzel, que se asocia a una trenza larga. Hablando de elementos musicales, encontramos canciones en las cuales se hace una apelación a la historia. Estas canciones se clasifican en canciones presentes en elementos anteriormente dichos como es el caso de la película Enredados o el musical y otras que toman frases de escenas de la historia. Como ejemplo de ésta última existe la canción titulada De ellos aprendí en la que su autor David Rees recopila frases que dicen varios personajes de Disney Pixar. 


Centrándonos en objetos o productos relacionados con la historia que estamos tratando podemos incluir los siguientes: la muñeca en representación de la protagonista, un puzzle a modo de recurso representativo del relato y los farolillos de papel asociados a una escena típica de dicho cuento. 


Otro punto muy importante que podemos apreciar y tratar a través de la historia de Rapunzel son los relacionados con convenciones sociales. Destacamos el síndrome de Rapunzel, enfermedad que consiste en un problema de salud por una obstrucción intestinal a causa de un enredo en el intestino delgado. Además, el aislamiento que sufre la protagonista de la historia se puede apreciar en problemas de conducta actuales y en casos de aislamiento social o agorafobia. 


Estas son todas las referencias que hemos relacionado con el relato original de Rapunzel y las cuales componen nuestra constelación dual.



                                          ENLACE AL POWERPOINT:


https://docs.google.com/presentation/d/1AkHF4JzJcgc4T9R1QVKbEkj3SnI0RL1aSVc05fkxB_E/edit?usp=sharing



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